Professional master's degree in public health of coordinator of human resources/ department of health of the state os São Paulo - CRH / SES-SP
artigo (Português (Brasil))

Keywords

Post graduation; Professional master's degree; Public health

How to Cite

Fantini Nogueira-Martins, M. C., Isoyama Venancio, S., Etsuko da Costa Rosa, T. ., & Mondini, L. (2014). Professional master’s degree in public health of coordinator of human resources/ department of health of the state os São Paulo - CRH / SES-SP: design, implementation and challenges. Boletim Do Instituto De Saúde - BIS, 15(supl.), 13–22. Retrieved from https://periodicos.saude.sp.gov.br/bis/article/view/37340

Abstract

As part of its mission of training human resources for the Brazilian national health system (SUS), the Health Institute (IS/SES-SP), overseen by the Coordinator of Human Resources (CRH/SES-SP), had its proposed Professional Master’s Degree in Public Health approved by Coordination of Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), having started its operations in August 2011. The program has two areas of concentration, Health Management and Health Practices, which include the research lines developed by teachers in the institution. The goal of the program is to prepare students to have a critical and analytical view of public health policies and to transforme professional practice aiming to qualify the processes of care and management of the health system. Its target audience is public health workers involved in the various segments of the SUS-SP. The first places available, fifteen each biennium, were filled by professionals from different backgrounds and coming from different cities of the state. The projects developed by the students enabled the creation of relevant recommendations for practice in health services in response to needs identified by them in their places of work. As challenges, we emphasize keeping students connected to the program for two years, given the high turnover of professionals in health services; provide closer ties with the immediate/mediate supervisors of students in order to incorporate the research results in services; track students to capture the actual interference of the Program within the framework of SUS/SP as prospect of long-term evaluation.

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