Keywords
science education
textbooks
health education
snakebites
textbooks
health education
snakebites
How to Cite
Bizzo, N., & Monteiro, P. H. N. (2014). Possible connections between textbooks and the snakebite death rate during 1993-2007,in Brazil: the role of science education in society. Cadernos De História Da Ciência, 10(2), 32–56. https://doi.org/10.47692/cadhistcienc.2014.v10.33915
Abstract
First-aid methods recommended for snakebites are included in the contents of Science textbooks in Brazil. Books published before 1996 provided misleading information with in this respect and it is possible that such recommendations derived from North-American experiences conducted at the beginning of the 20th Century. The official evaluation of textbooks carried out by the Ministry of Education in 1996 initiated a major public discussion on the several mistakes have been present in these materials, mainly those relating to mistaken snakebite first-aid procedures. As from 1996, a significant decrease in the number of casualties from snakebites was reported, both in the total number of deaths and among the patients who had received medical assistance. The number of deaths may be associated with the reduced number of victims who developed complications resulting from improper first-aid procedures. This article intends to relate the changes implemented in textbooks as a result from the first national evaluation with the reduction in the number of casualties from snakebites in the same period.
References
Araújo FAA, Santalúcia M, Cabral RF. Epidemiologia dos acidentes com animais peçonhentos. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia, clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/ Fapesp, 2003, pp.6-12.
Azevedo-Marques MM, Hering SE, Cupo P. Acidente crotálico. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia, clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/ Fapesp, 2003, pp.91-98.
Bizzo N. Graves erros de conceito em livros didáticos de ciência. Revista Ciência Hoje, 121(21), 1996, pp.26-35.
______. Falhas no ensino de ciências. Revista Ciência Hoje, 159(27), 2000, pp.27-31.
______. Reflections Upon a National Program Assessing Science Textbooks: What is the Importance of Content in Science Education. Proceedings of the X IOSTE Symposium, 2002, Foz do Iguaçu, Brazil [internet]. [2002]. Acessado em 31/05/2016. Disponível em: http://www.modelab.ufes.br/xioste/proceedings.htm.
Bochner R, Struchiner CJ. Acidentes por animais peçonhentos e sistemas nacionais de informação. Cad. Saúde Pública, 2002, 18(3): 735-46.
______. Epidemiologia dos acidentes ofídicos no Brasil nos últimos 100 anos: uma revisão. Cad. Saúde Pública, 2003, 19(1): 7-16. Brasil. Ministério da Educação. Plano decenal de educação para todos. Brasília: MEC, 1993.
______. Ministério da Educação e do Desporto. Guia de livros didáticos. Brasília: FAE, 1996.
______. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Guia do livro didático 2007: apresentação: séries/anos iniciais do ensino fundamental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006.
______. Ministério da Educação. Fundação Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). O PNLD. [internet]. [2011]. Acessado em: 10/12/2015. Disponível em:http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/livro-didatico-historico .
______. Ministério da Educação. Censo da Educação Brasileira. Resultados Preliminares. Diário Oficial da União, 22 set. 2011, p.12 e segs.
______. Ministério da Saúde. Sistema de Informações Hospitalares do SUS (SIH/SUS). [internet]. [2015]. Acessado em: 31/05/2016. Disponível em: http://tabnet.datasus.gov.br/cgi/tabcgi.exe?sih/cnv/eiuf.def.
Brito F. The Displacement of The Brazilian Population To The Metropolitan Areas. Estud. Av., 2006, 20(57): 221-236.
Cardoso JLC, Wen FH. Introdução ao ofidismo. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia, clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/ Fapesp, 2003, pp.3-5.
Chopin A. História dos livros e das edições didáticas. Educ. Pesqui. São Paulo, v(30), n(3): 549-566, set./dez. 2004.
Da Silva Jr. J., Bucaretchi, F. Mecanismo de ação do veneno elapídico e aspectos clínicos dos acidentes. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia, clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/Fapesp, 2003, pp.99-107.
Fernandez PM, Silva DO. Descrição das noções conceituais sobre os grupos alimentares por professores de 1ª a 4ª série: a necessidade de atualização dos conceitos. Ciência e Educação, 2008, v(14), n(3): 451-66.
Forquin J. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.
Freitag B, Costa WF, Motta R. O livro didático em questão. São Paulo: Cortez, 1997.
França FOS, Málaque CMS. Acidente botrópico. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia, clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/ Fapesp, 2003, pp. 72-86.
Hardy DL. Alternatives in The Field Management of Venomous Snakebites. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia,
clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/ Fapesp, 2003, pp.402-416.
Höfling EM. Notas para discussão quanto à implementação de programas de governo: em foco o Programa Nacional do Livro Didático. Educ.
Soc., abr. 2000, ano(XXI), n(70): pp.159-170.
Málaque CMS, França FOS. (2003). Acidente Laquético. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia, clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/Fapesp, 2003, pp.72-86.
Mantovani KP. O Programa Nacional do Livro Didático – PNLD: impactos na qualidade do ensino público. Dissertação (mestrado em geografia humana). São Paulo: Faculdade de Filosofias, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, 2009. f.126.
Mello-Leitão C. Curso Elementar de História Natural. v(1), 2ª ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1933. Série Livros Didáticos v(XV).
Monteiro PHN. A saúde nos livros didáticos no Brasil: concepções e tendências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Tese de Doutorado (Educação). São Paulo: Faculdade de Educação da universidade de São Paulo – FEUSP, 2012.210 p.
Ribeiro LA, Jorge MT. (1997) Acidente por serpentes do gênero Bothrops: série de 3.139 casos. Rev. Soc. Bras. Med. Trop., n(30): 475-480.
Tolentino Neto LCB. O processo de escolha do livro didático de ciências por professores de 1ª a 4ª séries. Dissertação (mestrado em educação). São Paulo: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), 2003. f.90.
Azevedo-Marques MM, Hering SE, Cupo P. Acidente crotálico. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia, clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/ Fapesp, 2003, pp.91-98.
Bizzo N. Graves erros de conceito em livros didáticos de ciência. Revista Ciência Hoje, 121(21), 1996, pp.26-35.
______. Falhas no ensino de ciências. Revista Ciência Hoje, 159(27), 2000, pp.27-31.
______. Reflections Upon a National Program Assessing Science Textbooks: What is the Importance of Content in Science Education. Proceedings of the X IOSTE Symposium, 2002, Foz do Iguaçu, Brazil [internet]. [2002]. Acessado em 31/05/2016. Disponível em: http://www.modelab.ufes.br/xioste/proceedings.htm.
Bochner R, Struchiner CJ. Acidentes por animais peçonhentos e sistemas nacionais de informação. Cad. Saúde Pública, 2002, 18(3): 735-46.
______. Epidemiologia dos acidentes ofídicos no Brasil nos últimos 100 anos: uma revisão. Cad. Saúde Pública, 2003, 19(1): 7-16. Brasil. Ministério da Educação. Plano decenal de educação para todos. Brasília: MEC, 1993.
______. Ministério da Educação e do Desporto. Guia de livros didáticos. Brasília: FAE, 1996.
______. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Guia do livro didático 2007: apresentação: séries/anos iniciais do ensino fundamental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006.
______. Ministério da Educação. Fundação Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). O PNLD. [internet]. [2011]. Acessado em: 10/12/2015. Disponível em:http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/livro-didatico-historico .
______. Ministério da Educação. Censo da Educação Brasileira. Resultados Preliminares. Diário Oficial da União, 22 set. 2011, p.12 e segs.
______. Ministério da Saúde. Sistema de Informações Hospitalares do SUS (SIH/SUS). [internet]. [2015]. Acessado em: 31/05/2016. Disponível em: http://tabnet.datasus.gov.br/cgi/tabcgi.exe?sih/cnv/eiuf.def.
Brito F. The Displacement of The Brazilian Population To The Metropolitan Areas. Estud. Av., 2006, 20(57): 221-236.
Cardoso JLC, Wen FH. Introdução ao ofidismo. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia, clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/ Fapesp, 2003, pp.3-5.
Chopin A. História dos livros e das edições didáticas. Educ. Pesqui. São Paulo, v(30), n(3): 549-566, set./dez. 2004.
Da Silva Jr. J., Bucaretchi, F. Mecanismo de ação do veneno elapídico e aspectos clínicos dos acidentes. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia, clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/Fapesp, 2003, pp.99-107.
Fernandez PM, Silva DO. Descrição das noções conceituais sobre os grupos alimentares por professores de 1ª a 4ª série: a necessidade de atualização dos conceitos. Ciência e Educação, 2008, v(14), n(3): 451-66.
Forquin J. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.
Freitag B, Costa WF, Motta R. O livro didático em questão. São Paulo: Cortez, 1997.
França FOS, Málaque CMS. Acidente botrópico. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia, clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/ Fapesp, 2003, pp. 72-86.
Hardy DL. Alternatives in The Field Management of Venomous Snakebites. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia,
clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/ Fapesp, 2003, pp.402-416.
Höfling EM. Notas para discussão quanto à implementação de programas de governo: em foco o Programa Nacional do Livro Didático. Educ.
Soc., abr. 2000, ano(XXI), n(70): pp.159-170.
Málaque CMS, França FOS. (2003). Acidente Laquético. In: Cardoso JLC et al. (Ed.), Animais peçonhentos no Brasil. Biologia, clínica e terapêutica dos acidentes. São Paulo: Sarvier/Fapesp, 2003, pp.72-86.
Mantovani KP. O Programa Nacional do Livro Didático – PNLD: impactos na qualidade do ensino público. Dissertação (mestrado em geografia humana). São Paulo: Faculdade de Filosofias, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, 2009. f.126.
Mello-Leitão C. Curso Elementar de História Natural. v(1), 2ª ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1933. Série Livros Didáticos v(XV).
Monteiro PHN. A saúde nos livros didáticos no Brasil: concepções e tendências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Tese de Doutorado (Educação). São Paulo: Faculdade de Educação da universidade de São Paulo – FEUSP, 2012.210 p.
Ribeiro LA, Jorge MT. (1997) Acidente por serpentes do gênero Bothrops: série de 3.139 casos. Rev. Soc. Bras. Med. Trop., n(30): 475-480.
Tolentino Neto LCB. O processo de escolha do livro didático de ciências por professores de 1ª a 4ª séries. Dissertação (mestrado em educação). São Paulo: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), 2003. f.90.
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...