SESP Nursing Program: Brazilian Training and Professional Identity Post-1930
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Keywords

Nursing history
Woman
Professional Identity

How to Cite

Campos, P. F. de S. (2012). SESP Nursing Program: Brazilian Training and Professional Identity Post-1930. Cadernos De História Da Ciência, 8(1), 77–90. https://doi.org/10.47692/cadhistcienc.2012.v8.35822

Abstract

This study analyses the Brazilian professional nursing education reshaping process post-1930’s. For this purpose, it describes the re-insertion of black women within professional nursing through the biography of Josephina de Mello, a nurse graduated by the University of Saint Paul, School of Nursing through a scholarship offered by the Nursing Program of the Public Health Special Service – SESP. Founded on her biography it is intended to enhance the debate around nurse’s social image. Outcomes show the redimensiouning process of the Brazilian professional nursing identity as well as the social representation of its main character: the nurse.
https://doi.org/10.47692/cadhistcienc.2012.v8.35822
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