Campanhas de Educação em Saúde e reforço de estigmas
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Keywords

Educação em saúde
Estigma
Marginalização
Vulnerabilidade
Cidadania

How to Cite

Figueiredo, R., & de Almeida Lopes Cândido, L. (2017). Campanhas de Educação em Saúde e reforço de estigmas. Boletim Do Instituto De Saúde - BIS, 18(2), 49–61. https://doi.org/10.52753/bis.v18i2.34733

Abstract

The discourse of Health Education presents itself as “knowledge” that must be taken to the populations, contributing to the substantiation of a State Health Policy. However, it’s necessary to analyze this discourse and its conditions of production, in a way of characterizing its ideological base and its political role. By using examples, it’s discussed how some discursive tools present in health education materials can be used as to reinforce stigmas and re- -marginalize determined social groups, contributing to the stigmatization of these individuals and configuring as institutional violence. In that sense it’s necessary to retrieve democratic models of intervention that are based on the concept of vulnerability and that allow the promotion of respect and autonomy in health care.

https://doi.org/10.52753/bis.v18i2.34733
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