Keywords
Permanent education in health; National policy for permanent education; Training and professional development in health
How to Cite
Miyamoto, G. A., Fantini Nogueira-Martins, M. C., & Bianconcini Trindade, M. A. (2014). Permanent education in health in a region with small and medium size municipalities: challenges and opportunities. Boletim Do Instituto De Saúde - BIS, 15(supl.), 80–86. Retrieved from https://periodicos.saude.sp.gov.br/bis/article/view/37354
Abstract
Evaluation of the implementation of the National Policy for Permanent Education in Health (PNEPS) has shown that the success of this policy to consolidate the brazilian Public Health Care System (SUS) is strongly related to conformation and capabilities of CGR and CIES to articulate, consolidate the decentralized management process and strengthen through health professionals training. With the aim of verifying the challenges and potentials in the implementation of PNEPS process, this paper studies the perception of health professionals participating in the Center for Permanent Education (NEP) of the CGR Itapetininga-SP through analysis of seven interviews. From the analysis procedure, seven categories emerged: the concept of Permanent Education and its dynamics; process of joining the NEP; activities performed in the workplace; the diffi culties faced in local practice; suggestions for improvement; the preparation of Regional Plans of Action for Permanent Education in Health (PAREPS); expectations, results and potential; the personal transformations arising from involvement in the process. The speech of the interviewees suggested EPS evolution especially regarding the formation of his organizers, reaffi rming the importance of professional training as a policy for sustainability of the SUS.
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