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Abstract
This article reflects upon residents’ experiences, which involve processes of resilience during training in the Family Health Multidisciplinary Residence Program (PRMSF). The objective was to analyze the residents’ capacity of facing challenges in adverse circumstances, from 2007 to 2009. A questionnaire was applied to 27 residents, raising the leading adverse factors experienced in the PRMSF. Subsequently, a focus group was formed with the following central issue: adverse factors of this pedagogical model of training. The results were obtained and divided into three categories: Methodology of In-Class Theory, Methodology of Practical Classes and the Process of Resilience experienced by the resident. It was acknowledged that even with all the difficulties inherent in this training model, the strategies of confrontation adopted by residents were able to minimize them, illustrating that PRMSF has a great potential in training human resources to health.
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