Keywords
collective oral health
continuing education
oral health
teledentistry
How to Cite
Abstract
The COVID-19 pandemic has imposed assertive actions at all levels of society. Here we report the emergency support in the Rapid
Response of the Center for Evidence and Economic Analysis of the School of Dentistry of the University of São Paulo (EvipOralHealth) for the state oral health coordinator of São Paulo, in favor of decisionmaking and re-signification of the job process. Two teledentistry strategies were implemented for the continuing education (CE) of oral health workers: 1. Lives with researchers, students, managers and workers from the various areas of public health and dentistry to establish theoretical frameworks; 2. Virtual clinics - via webconference. Managers and workers met to conduct policy dialogues on day-to-day confrontation and adaptations and working conditions of each region. The experience reveals the importance of the effective teaching-service-community relationship, based on the translation of knowledge and the construction of spaces for exchange enabling the implementation of practices, programs and policies. We need to rethink CE strategies, be more agile, more flexible, less academic and able to adapt content and formats to needs. Teledentistry and tele-education can provide scale and make knowledge reach those who need it more easily.
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