Aprender e praticar saúde – reflexões sobre o novo sanitarista

Resumen

A quase unanimidade entre os profi ssionais de saúde, que afi rmam ser prioridade a formação de “novos sanitaristas” ou de profi ssionais para o complexo campo de atuação na saúde pública brasileira, parece apontar em uma direção que não é a mesma que verifi camos na prática, visto que, na realidade, esse profi ssional desapareceu quase completamente do mercado. No momento em que a Universidade e outras instituições voltadas para a formação em saúde, após anos de silêncio, voltam a pensar sobre a formação do sanitarista, é necessário levantar algumas considerações sobre o tema, que leve em conta uma outra forma pedagógica, um modelo de assistência centrado não na doença, mas no  uidado com o ser humano. Esse modelo deve envolver uma compreensão mais apropriada da subjetividade dos seres em sofrimento, da necessidade de solidariedade e da permanente preocupação com o item central do objetivo terapêutico, favorecendo a refl exão a respeito da apropriação do território local, suas ações cotidianas e compreensão de sua história, seus problemas e as relações que ali se estabelecem entre os distintos grupos sociais, entre os grupos e a comunidade como um todo, e as relações entre esse todo e o mundo que o cerca.