Palabras clave
estudo de caso
história da genética no Brasil
ensino da natureza da ciência
história da genética no Brasil
ensino da natureza da ciência
Cómo citar
Gomes, F. de O., & Silva, G. de M. (2017). A genética no Brasil entre 1934 e 1956: um estudo de caso histórico para o ensino de natureza da ciência. Cadernos De História Da Ciência , 13(2), 81–99. https://doi.org/10.47692/cadhistcienc.2017.v13.33801
Resumen
Neste trabalho, discutimos o início da pesquisa em genética no Brasil no Departamento de Biologia Geral do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo,
em uma perspectiva histórica, contada pelos seus principais protagonistas, e sugerimos a utilização de um estudo de caso como recurso didático em cursos de graduação em Ciências da Natureza e Biologia. A escolha dos episódios históricos que compõem este texto e do estudo de caso se justifica, pois retratam a implantação e consolidação de uma pesquisa genética de relevância mundial. Argumentamos que o ensino do início da história da genética no Brasil tem potencial para aproximar docentes e estudantes de processos organizacionais e científicos que ampliam o repertório destes sobre questões de engajamento, colaboração e dinâmica na ciência, em uma compreensão da ciência como atividade humana, historicamente constituída e submetida a pressões de natureza financeira, institucional, política, tecnológica, entre outras naturezas.
Citas
ARAÚJO, A. M. O salto qualitativo em Theodosius Dobzhansky: unindo as tradições naturalista e experimentalista. História, Ciências, Saúde. Manguinhos, 2001, 8(3):713-726.
ARAÚJO, A. M. Spreading the evolutionary synthesis: Theodosius Dobzhansky and genetics in Brazil. Genetics and Molecular Biology. 2004, 27(3):467-475.
ALLCHIN, D. Thomas Hunt Morgan & the White-eyed Mutant. In: HAGEN, J. B., ALLCHIN, D.; SINGER, F. Doing Biology. Minneapolis: SHiPS Resource Center, 2009, p. 48-59.
ALLCHIN D. Evaluating knowledge of the nature of (Whole) Science. Science Education, 2011, 95(3):518-542.
ALLCHIN D. Teaching the Nature of Science: Perspectives & Resources. Saint Paul: SHiPS Education Press, 2013.
ALLCHIN D. Complementary approaches to teaching nature of science: integrating student inquiry, historical cases, and contemporary cases in classroom practice. Science Education, 2014, 98(3):461-486.
AULER, D. Enfoque ciência-tecnologia-sociedade: pressupostos para o contexto brasileiro. Ciência & Ensino, nov 2007, vol. 1, número especial.
CARMO, C. da S. Grandes mestres da ciência brasileira: André Dreyfus. São Paulo, jun. 2002. Disponível em: http://www.figueiradaglete.com.br/pdf/Cientistas_projeto-v2.pdf Acesso em: 6 nov 2018. Criação da Universidade de São Paulo, L. Pub. n. 6.283, DOSP (25 de janeiro 1934). Disponível em: http://www.al.sp.gov.br/norma/?id=130436 Acesso em: 10 jun. 2018.
CRICK, F. The double helix: a personal view. Nature, London, 26 abr 1974, 248:766-769, DOBZHANSKY, TG. Evolução: conferências pronunciadas.
Columbia University. São Paulo: S.N., 1943.
FORMIGA, DO. Desenvolvimento da genética no Brasil: entre o evolucionismo e a ideia de progresso. Acta científica. Engenheiro Coelho, 2012, 21(3):33-41.
GONÇALVES, AS. Eugenia em debate: medicina e sociedade no I Congresso Brasileiro de Eugenia. In: Anais 99 do XIV Encontro Regional da ANPUH-RIO – Memória e Patrimônio. 19 a 23 de julho. 2010. Disponível em: http://www.encontro2010.rj.anpuh.org/resources/anais/8/1276697830_ARQUIVO_medicinaeSociedadenoICongressoBrasileirodeEugenia.pdf. Acesso em: 10 jun 2018.
GLICK, TF. O Programa brasileiro de genética evolucionária de populações de Theodosius Dobzhansky. Revista Brasileira de História. São Paulo, 2008, 28(56):315-325.
MAGALHÃES, LE; VILELA, CR. The golden age of Drosophila research at the Universidade de São Paulo (USP): a testimonial on the decades 1940-1950. Genet.
Mol. Biol., Ribeirão Preto, 2014, 37(1):135-145.
MOTOYAMA S. O saber na sociedade. Em: MOTOYAMA S. USP 70 anos: imagens de uma história vivida. São Paulo: EDUSP, 2006, p. 17-68.
QUEIROZ, SL; SÁ, LP; FRANCISCO, CA. Estudos de caso em química. Química Nova. 2007, 30(3):731-739.
SANTOS, MEVM. Ciência como cultura – paradigmas e implicações epistemológicas na educação científica escolar. Química nova. 2009, 32(2):530-537.
SASSERON, L; CARVALHO, AMP. alfabetização científica: uma revisão bibliográfica. Investigações em Ensino de Ciências. 2011, 16(1):59-77.
SIÃO, JFM. As contribuições de Theodosius Dobzhansky para o desenvolvimento da genética no Brasil (1943-1960): um estudo bibliométrico. Filosofia e História da Biologia. ABFHIB, 2007, 2:203-225.
VITAL, A; GUERRA A. A implementação da história da ciência no ensino de física: uma reflexão sobre as implicações do cotidiano escolar. Ens. Pesq. Educ. Ciênc. 2017, vol.19.
WEALCH, CA. Rockfeller and the origins of agribusiness in Brazil: a research report. Rockfeller Archive Center Research Reports Online. RAC, 2014. Disponível em: http://rockarch.org/publications/resrep/welch. pdf Acesso em: 6 nov 2018.
ARAÚJO, A. M. Spreading the evolutionary synthesis: Theodosius Dobzhansky and genetics in Brazil. Genetics and Molecular Biology. 2004, 27(3):467-475.
ALLCHIN, D. Thomas Hunt Morgan & the White-eyed Mutant. In: HAGEN, J. B., ALLCHIN, D.; SINGER, F. Doing Biology. Minneapolis: SHiPS Resource Center, 2009, p. 48-59.
ALLCHIN D. Evaluating knowledge of the nature of (Whole) Science. Science Education, 2011, 95(3):518-542.
ALLCHIN D. Teaching the Nature of Science: Perspectives & Resources. Saint Paul: SHiPS Education Press, 2013.
ALLCHIN D. Complementary approaches to teaching nature of science: integrating student inquiry, historical cases, and contemporary cases in classroom practice. Science Education, 2014, 98(3):461-486.
AULER, D. Enfoque ciência-tecnologia-sociedade: pressupostos para o contexto brasileiro. Ciência & Ensino, nov 2007, vol. 1, número especial.
CARMO, C. da S. Grandes mestres da ciência brasileira: André Dreyfus. São Paulo, jun. 2002. Disponível em: http://www.figueiradaglete.com.br/pdf/Cientistas_projeto-v2.pdf Acesso em: 6 nov 2018. Criação da Universidade de São Paulo, L. Pub. n. 6.283, DOSP (25 de janeiro 1934). Disponível em: http://www.al.sp.gov.br/norma/?id=130436 Acesso em: 10 jun. 2018.
CRICK, F. The double helix: a personal view. Nature, London, 26 abr 1974, 248:766-769, DOBZHANSKY, TG. Evolução: conferências pronunciadas.
Columbia University. São Paulo: S.N., 1943.
FORMIGA, DO. Desenvolvimento da genética no Brasil: entre o evolucionismo e a ideia de progresso. Acta científica. Engenheiro Coelho, 2012, 21(3):33-41.
GONÇALVES, AS. Eugenia em debate: medicina e sociedade no I Congresso Brasileiro de Eugenia. In: Anais 99 do XIV Encontro Regional da ANPUH-RIO – Memória e Patrimônio. 19 a 23 de julho. 2010. Disponível em: http://www.encontro2010.rj.anpuh.org/resources/anais/8/1276697830_ARQUIVO_medicinaeSociedadenoICongressoBrasileirodeEugenia.pdf. Acesso em: 10 jun 2018.
GLICK, TF. O Programa brasileiro de genética evolucionária de populações de Theodosius Dobzhansky. Revista Brasileira de História. São Paulo, 2008, 28(56):315-325.
MAGALHÃES, LE; VILELA, CR. The golden age of Drosophila research at the Universidade de São Paulo (USP): a testimonial on the decades 1940-1950. Genet.
Mol. Biol., Ribeirão Preto, 2014, 37(1):135-145.
MOTOYAMA S. O saber na sociedade. Em: MOTOYAMA S. USP 70 anos: imagens de uma história vivida. São Paulo: EDUSP, 2006, p. 17-68.
QUEIROZ, SL; SÁ, LP; FRANCISCO, CA. Estudos de caso em química. Química Nova. 2007, 30(3):731-739.
SANTOS, MEVM. Ciência como cultura – paradigmas e implicações epistemológicas na educação científica escolar. Química nova. 2009, 32(2):530-537.
SASSERON, L; CARVALHO, AMP. alfabetização científica: uma revisão bibliográfica. Investigações em Ensino de Ciências. 2011, 16(1):59-77.
SIÃO, JFM. As contribuições de Theodosius Dobzhansky para o desenvolvimento da genética no Brasil (1943-1960): um estudo bibliométrico. Filosofia e História da Biologia. ABFHIB, 2007, 2:203-225.
VITAL, A; GUERRA A. A implementação da história da ciência no ensino de física: uma reflexão sobre as implicações do cotidiano escolar. Ens. Pesq. Educ. Ciênc. 2017, vol.19.
WEALCH, CA. Rockfeller and the origins of agribusiness in Brazil: a research report. Rockfeller Archive Center Research Reports Online. RAC, 2014. Disponível em: http://rockarch.org/publications/resrep/welch. pdf Acesso em: 6 nov 2018.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Métricas
Cargando métricas ...