TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS COMO FERRAMENTAS PARA O CONHECIMENTO DE PROFESSORES SOBRE A HANSENÍASE
Vol. 44 Núm. Suppl. (2019), Resumos
Vol. 44 Núm. Suppl. (2019)

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS COMO FERRAMENTAS PARA O CONHECIMENTO DE PROFESSORES SOBRE A HANSENÍASE

Resumos
https://doi.org/10.47878/hansenologia.2019.v44.34048
Publicado 2019-10-18
Zailde Carvalho SANTOS
UFPE-CAV - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico de Vitória de Santo Antão
Eliane Maria Ribeiro de VASCONCELOS
UFPE - Universidade Federal de Pernambuco-Departamento de Enfermagem
Gabrielly Laís de Oliveira SILVA
UFPE-CAV - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico de Vitória de Santo Antão
Isis Vanessa Silva de SOUZA
UFPE-CAV - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico de Vitória de Santo Antão
Larissa Maria Coutinho de AMORIM
UFPE-CAV - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico de Vitória de Santo Antão
Letícia Quirino dos SANTOS
UFPE-CAV - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico de Vitória de Santo Antão
Ezequiel Moura dos SANTOS
UFPE-CAV - Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico de Vitória de Santo Antão
Capa do suplemento da revista Hansenologia Internationalis, volume 44, de 2019, dedicada ao 10º Simpósio Brasileiro de Hansenologia realizado em Recife.
PDF (Português (Brasil))

Palabras clave

Hanseníase
Tecnologias educacionais
Educação em saúde
Intersetorialidade

Cómo citar

1.
SANTOS ZC, VASCONCELOS EMR de, SILVA GL de O, SOUZA IVS de, AMORIM LMC de, SANTOS LQ dos, et al. TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS COMO FERRAMENTAS PARA O CONHECIMENTO DE PROFESSORES SOBRE A HANSENÍASE . Hansen. Int. [Internet]. 18 de octubre de 2019 [citado 14 de junio de 2026];44(Suppl.):3. Disponible en: https://periodicos.saude.sp.gov.br/hansenologia/article/view/34048
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

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Resumen

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https://doi.org/10.47878/hansenologia.2019.v44.34048
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